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浅谈英语教学中学生创造性思维的培养
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摘要
社会在不断发展,只有可持续发展的人才能得以生存和发展。因此,我们的教育就是塑造可持续发展的人。创造性教学关注学生的发展,尤其是个性心理品质和创新能力的发展,为学生的未来发展奠定基础。实施创造性教学是以创造教育理论、现代教育学、心理学理论为指导,引导和帮助学生在接受、理解知识和基础上领悟前人获取知识的方法,经历创造性解决问题的过程,从而培养学生创造性思维,塑造创造性人格,
作者
张德寿
机构地区
贵州省遵义县尚嵇中学
出处
《俪人(教师)》
2014年第10期136-136,共1页
关键词
学生创造性思维
英语教学
培养
可持续发展
创造性教学
个性心理品质
教育理论
获取知识
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
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