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初中语文课堂提问的原则、方法与及评价
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摘要
课堂提问有助于师生交流、促进学习。课堂提问应遵循特殊性与普遍性、针对性与层次性以及计划性与灵活性等原则,采取抓住化整为零法、重点突破法、循序渐进法等方法。并对学生问题的回答做出积极评价。
作者
罗华勇
机构地区
章贡区沙石中学
出处
《魅力中国》
2014年第17期137-137,共1页
关键词
语文教学
课堂提问
评价
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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