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运用信息技术,优化美术教学
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摘要
优化教学过程,将教学过程设计得活泼多样,使学生始终保持愉快的学习情绪,恰当地使用信息技术,容易吸引学生的注意力,随着画面的不断变换产生栩栩如生的感觉,可以多角度地拨动学生的心弦。多方面地调动学生感官,多渠道地获得信息,从而加大了课堂教学的密度。
作者
刘磊
机构地区
河北省安国市伍仁桥学区
出处
《魅力中国》
2014年第17期205-205,共1页
关键词
信息技术
美术教学
优化策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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