当前计算教学的几个关注点

“课标”（2011年版）把“培养学生计算能力”作为小学数学教学主要目标提出，彰显了计算教学的重要性。目前，一些教师将计算课上成了“做题课”，一味关注练习的数量，造成算理不懂，算法不清，技能又谈何而生。学生只知其然，不知其所以然，计算正确率下降，口算速度减慢。在新课程背景下，计算教学究竟应该关注什么，笔者有以下几点思考。