摘要
初中数学课堂“五让”教学是指“让读”、“让说”、“让讲”、“让议”、“让做”．“让读”就是让学生读文本和题干，以便有效获取信息，了解题旨，找到思考意象的支撑点；“让说”就是让学生说已知、未知和待知，说思考路径，找到直观思考的萌动点；“让讲”就是让学生讲解题思路和解题方法、解题思想，找到理性思考的停靠点；“让议”就是让学生有质疑、甄误、思辨和申辩的时空，以便厘清新知，找到优化建构的生长点；“让做”就是让学生有条理的表达思考过程或指向性直观操作，找到思维发展的衍生点．实践表明：“五让”教学契合学生认知规律，吻合课标“生本”理念，能让知识技能、思想方法、人文素养谐振共生，是初中数学课堂践行“生本”理念的有效路径．
