摘要
研究性教学作为现代大学培养创新人才的一种新型模式,是对传统教育教学方法的重要革新。文章从软件工程课程角度出发,探讨了教学与科研相互统一的学习方法,结合软件工程的实践,提出了一套研究性学习方案。
出处
《计算机教育》
2014年第13期59-63,共5页
Computer Education
基金
江苏省教育科学"十一五"规划课题"基于结对编程的主动学习有效模式与方法研究"(D/2009/01/093)
南京师范大学重中之重教改项目(201207)
南京师范大学教育教学改革课题"基于结对编程的主动学习方法与实践"(201125)
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题"基于结对编程的主动学习模式与方法研究"(JSYJ09/45)
