家庭经济困难学生职业发展教育研究——以“成长力”提升为视角

在严峻的就业形势下,家庭经济困难学生由于受综合素质、经济条件、社会资源等多方面因素的制约,其就业道路更加艰难。高校应该对家庭经济困难学生开设有针对性的职业发展教育课程,实行特殊的人才培养模式,充分发挥第二课堂作用,并设置绿色通道,以激发学生自身"成长力"为立足点,构建起多层次、立体化的职业发展教育模式。此外,还应从政策落实、组织架构和经济支持等方面全方位保障家庭经济困难学生职业发展教育的顺利实施,促进其实现更高质量的就业。