健康教育对糖尿病周围神经病变患者治疗效果的影响

目的探讨健康教育对糖尿病周围神经病变患者临床疗效的影响。方法选择糖尿病周围神经病变患者112例，按随机数字表法分为观察组和对照组各56例，观察组给予糖尿病周围神经病变系统性健康教育，对照组给予糖尿病患者常规护理措施，比较两组患者治疗后的生化检查指标、心理状况及各项评分指标。结果观察组治疗后TG、餐后2h血糖、空腹血糖分别为（1．78±1．02）mmol／L、（9．21±1．57）mmol／L、（6．12±2．01）mmol／L，低于对照组的（2．93±1．14）mmol／L、（12．95±2．01）mmol／L、（8．96±1．52）mmol／L，差异均有统计学意义（t=2．87、3．01、2．93，均P〈0．05）。观察组治疗后抑郁自评量表（SDS）评分、焦虑自评量表（SAS）评分分别为（35．48±7．54）分、（33．g4±8．18）分，低于对照组的（48．34±9．12）分、（47．42±9．15）分，差异均有统计学意义（t=4．12、4．44，均P〈0．05）。观察组治疗后简明健康量表（MOSSF-36量表）评分、踝肱指数（ABI）、症状自评量表（SCL-90量表）评分分别为（78．47±15．32）分、（1．12±0．21）、（164．86±23．12）分，高于对照组的（60．12±11．45）分、（0．79±0．18）、（152．64±20．13）分，差异均有统计学意义（1=3．76、2．89、2．91，均P〈0．05）。结论健康教育可明显改善糖尿病周围神经病变患者症状体征、增加其对疾病的认识及治疗的依从性，减轻心理负担，提高患者治疗有效率及生存率，降低病死率。