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摘要
人,之所以复杂而丰富,很大程度是阅历、体验、学识、教养等所起到的一种综合作用。学校的教育、公共教育系统而理性,但真正能潜移默化地影响人格、气质形成的,依然还是我们现在俗称的“家教”。
出处
《中国收藏》
2014年第7期67-67,共1页
China Collections
关键词
教育系统
潜移默化
教养
学校
家教
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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