摘要
研究表明人们在接受知识的过程中,直接作用于人感官的信息有80%以上是通过视觉获得的。由此可见视觉在获取知识、传播知识的过程中所起的作用最大。文章对知识可视化设计在中国传统文化传承中的应用做了阐述,希望对中国传统文化的传承和创新提供借鉴。
出处
《艺术教育》
2014年第7期265-265,共1页
Art Education
基金
刘微主持的2014年辽宁科技大学大学生创新创业训练计划项目<传统文化要素的可视化及在视觉设计中的应用研究--以二十四节气为例>成果之一
辽宁省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题<关于提升学生创新实践和就业能力的教学研究>阶段性成果之一
项目编号:JG13DB085