期刊文献+

启发式教学科论 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 启发式教学法在诸教学法中居于主导地位。贯彻启发式,要培养学生正确的学习动机、兴趣,培养学生独立思考能力。启发式教学思想主旨是尊重学生学习主体地位,最大限度地发挥学生学习主观能动性。启发式教学法有广泛适应性,要重视操作与运用的研究。
作者 赵印奖
出处 《青年思想家》 2001年第1期83-86,共4页
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1张春生.人生智慧宝典[M]北京:中国文联出版社,20021915.
  • 2张帆.论语:中国传统文化读本[M]北京:北京燕山出版社,199560.
  • 3赵印奖.谈课堂教学评价标准[J].现代中小学教育,2009,25(12):20-23. 被引量:4

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部