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启发式教学浅谈
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摘要
启发式不是一种教学的具体方法 ,而是教学思想、教学原则或教学的根本方法。启发式的实质是指 ,在教师的引导、启迪和激发下 ,学生处于学习与思考相结合的积极思维状态之中。它要求建立以学生自主学习为中心的课堂教学模式。
作者
蒋向红
机构地区
江苏教育学院政教系
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2000年第4期114-115,共2页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
启发式教学
实质
技巧
教学方法
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育学院学报(社会科学版)
2000年 第4期
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