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从现代心理学角度看语文学法与学法指导
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摘要
语文学法的学习性质属于认知策略的学习 ,它具有认知策略学习的类型、特征和习得条件。教师要根据认知策略的习得条件进行语文学法指导。
作者
何强生
机构地区
江苏教育学院中文系
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2000年第4期126-128,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
语文学法
学法指导
认知策略
心理学
学科心理
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育学院学报（社会科学版）
2000年 第4期
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