运用多媒体进行发现式教学的尝试——浅谈“花的结构”教学设计

一旦新的事物出现在人们面前,一探究竟的好奇驱使人们去认识、去了解、去把握它。作为人类的基本行为之一——发现与探索活动亦与人类社会的发展步调一致。学生学习的各门知识就是人类不断发现的积累。学生能真正获取这些知识的途径实质上是人类探知过程的再现。在教学中,如何引导学生去发现新知使教学达成一种艺术的高度,下面就"花的结构"一节的教学谈谈这方面的努力与探索。