细胞形态学实验教学目标的确立与形态学技能考评

细胞形态学教学是临检教学内容中的难点和重点,本文就如何确立形态学实验教学目标,发挥教师的主导作用,选择科学的教学方法和行之有效的实验技能,考评规则,充分调动学生主体的学习积极性,使枯燥乏味的形态学变得生动有趣等方面进行了探索,通过对四个班级细胞形态学实验考核成绩分析,说明这些做法的效果是明显的。