期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高教理论与实践关系研究的回眸与展望
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高教理论与实践相结合的问题,是高教界长期致力于研究并力图突破的重大问题.它关系到高等教育学体系构建和整个高等教育的改革和发展.对这一课题在以往研究中存在的问题、取得的进程以及未来的研究取向进行回顾和展望,于高教理论与实践的结合,将取得积极的促进作用.
作者
唐德海
机构地区
厦门大学高教所
出处
《有色金属高教研究》
2001年第2期40-43,共4页
关键词
高等教育理论
教育改革
教育理论
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
89
同被引文献
28
引证文献
6
二级引证文献
10
参考文献
3
1
张斌贤.
从“学科体系时代”到“问题取向时代”——试论我国教育科学研究发展的趋势[J]
.教育科学,1997(1):16-18.
被引量:75
2
刘振天.
“研究问题”还是“构造体系”?———关于教育学研究的一点思考[J]
.中国教育学刊,1998(4):39-42.
被引量:20
3
王伟廉.
教育研究中的“中介”问题探讨——兼谈课程编制的中介作用[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),1999,21(6):68-73.
被引量:6
二级参考文献
4
1
张斌贤.
从“学科体系时代”到“问题取向时代”——试论我国教育科学研究发展的趋势[J]
.教育科学,1997(1):16-18.
被引量:75
2
汪刘生,魏馨.
当代我国教育理论研究危机的思考[J]
.教育科学,1997(1):19-22.
被引量:11
3
李酉亭,邹芳.
行动研究法和教育[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学版),1995,24(1):110-116.
被引量:16
4
方展画.
教育理论研究的历史、现状与展望[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1997,15(1):10-18.
被引量:10
共引文献
89
1
郑向敏.
体育旅游:理论、方法与研究框架[J]
.社会科学家,2020,35(7):9-18.
被引量:15
2
谭胜.
公安学科知识生产模式的解构与重构[J]
.公安学研究,2022,5(6):98-120.
被引量:5
3
蔡艳艳,赖辉荣.
关于我国图书馆学学科研究范式转换的思考[J]
.图书馆建设,2009(2):1-3.
被引量:2
4
蔡磊砢,陈学飞.
教育研究中的问题及评价[J]
.医学教育探索,2002,1(1):25-27.
5
董泽芳,黄学文.
教育社会学研究对象新论[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),1998,37(3):58-63.
被引量:14
6
陈丽萍,马玉女.
思辨方法和实证方法的分离与交错——浅析高等教育研究方法之一域[J]
.哈尔滨学院学报,2004,25(11):123-127.
被引量:1
7
刘庆昌,卢红.
论教育学的体系[J]
.现代教育论丛,2002(3):1-7.
被引量:8
8
刘振天.
“研究问题”还是“构造体系”?———关于教育学研究的一点思考[J]
.中国教育学刊,1998(4):39-42.
被引量:20
9
郭卉.
“学科”标准的审视与超越——对我国高等教育管理学学科建设的思考[J]
.现代教育科学(高教研究),2005(1):3-5.
被引量:15
10
文雯.
高等教育学学科建设研究综述[J]
.高等教育研究,2005,26(6):54-59.
被引量:16
同被引文献
28
1
金诚.
非师范类院校教育学科发展及人才培养——以斯坦福大学教育学院为例[J]
.教育与现代化,2007(3):61-65.
被引量:5
2
侯宇.
开展高教研究 促进学校发展[J]
.中国计量学院学报,2001,12(z1):3-4.
被引量:1
3
康开龙,翟言强,韩秀芳.
高职高专教育课程设置和教学内容体系构建原则初探[J]
.吕梁高等专科学校学报,2001,17(2):25-27.
被引量:5
4
冯建军.
“教育理论与实践关系”辨[J]
.教育学术月刊,1996(2):18-21.
被引量:13
5
龚放.
对教育本质的反思与追问:高教研究的重要前沿[J]
.云南教育(小学教师),2003,0(12):38-40.
被引量:1
6
梁小伊,刘红斌,傅小燕.
我国高等教育大众化认识误区浅析[J]
.高等教育研究,2005,26(5):27-31.
被引量:10
7
孙崇文.
高教"大众化"后的招生和考试[J]
.探索与争鸣,1999(6):26-28.
被引量:1
8
施小平.
关于非师范院校举办教师教育的思考[J]
.集美大学学报(教育科学版),2006,7(3):22-25.
被引量:1
9
刘梦兰.探视高教管理新走向[J].教学研究,2001,(2).
10
李均.
范式变革与中国高等教育学科的命运[J]
.大学教育科学,2007(4):20-23.
被引量:7
引证文献
6
1
栾崇林.
高职《仪器分析》课程理论教学之思考[J]
.广东化工,2005,32(10):72-73.
被引量:7
2
孙芹丽.
我国高等教育理论研究述评[J]
.中国成人教育,2006(4):13-14.
3
郑确辉.
高等教育理论研究方法论问题探索[J]
.教育与现代化,2006(2):3-7.
被引量:1
4
全丽娟.
非师范院校教育类研究生培养现状[J]
.时代教育,2009(9):62-62.
被引量:1
5
刘尧.
论高等教育研究要处理好的六个关系[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2011,12(6):1-4.
被引量:1
6
刘伟.
市场经济条件下的高校招生[J]
.郑州经济管理干部学院学报,2003,18(3):68-69.
二级引证文献
10
1
石秋忠.
谈高职高专院校“仪器分析”课程教法的改革[J]
.镇江高专学报,2008,21(2):106-108.
被引量:1
2
权英,张根华,詹月华.
食品质量与安全专业《仪器分析》课程教学体会[J]
.广东化工,2009,36(11):198-199.
被引量:2
3
石焱芳,郭幼红.
关于高职药学《仪器分析》课程的改革思考[J]
.海峡药学,2011,23(7):215-217.
被引量:1
4
曹梦竺.
对高职《功能性食品》课程教学的探讨[J]
.教育教学论坛,2012(1):167-168.
被引量:1
5
赵文杰,江秀明.
食品类专业《仪器分析》教学内容的探讨与完善[J]
.广东化工,2012,39(9):205-206.
被引量:4
6
辛均庚,方泽强.
学科·领域:高教研究的不同选择及应对之道[J]
.黑龙江高教研究,2012,30(11):28-31.
被引量:3
7
葛阳阳,杨娜,范洪涛.
理工类院校教育学科发展研究[J]
.科技与管理,2013,15(1):122-125.
被引量:1
8
温立哲.
高职《金属腐蚀与防护》教学方法探索[J]
.学理论,2014(20):220-221.
被引量:1
9
贾兰,周铎,赵光.
基于“互联网+”的仪器分析理论教学与实验教学方法改革[J]
.辽宁工业大学学报(社会科学版),2017,19(1):130-132.
被引量:25
10
顾武安,张宗英.
营造课堂公平学术交流氛围 取得良好师生互动教学效果[J]
.化工高等教育,2019,36(1):83-85.
被引量:1
1
翁梅,冀亚丽,刘倩.
理论与实践关系在计算机课程教学中的应用[J]
.计算机教育,2007(06X):8-10.
被引量:7
2
权小勇.
试论高职专业的课程类型与课程建设[J]
.职业教育研究,2008(7):26-27.
被引量:5
3
程敏熙,赵芝孟,颜巧莹.
简论高等学校理论教学与实验教学的关系[J]
.实验技术与管理,2001,18(2):186-189.
被引量:59
4
刘忠.
稳中求变 开放创新——江苏高考自主命题十一年作文回眸与展望[J]
.语文知识,2015(7):94-96.
被引量:4
5
徐金国.
江苏高考作文命题回眸与展望[J]
.语文世界(教师之窗),2011(2):39-41.
6
赵金苹.
基于理论与实践关系视角探讨幼儿教师的专业发展[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(17):114-114.
7
林金凤,张建新.
近十年来我国教育理论与实践关系研究综述[J]
.湘潭师范学院学报(社会科学版),2007,29(1):132-134.
被引量:4
8
刘五景.
回眸与展望:近年来研究生诚信教育研究[J]
.重庆交通大学学报(社会科学版),2014,14(1):101-104.
被引量:6
9
张金良.
浙江高考数学自主命题回眸与展望[J]
.教学月刊(中学版),2008(3):11-19.
10
李向群.
关于学前教育理论与实践关系的思考[J]
.齐鲁师范学院学报,2016,31(3):28-32.
被引量:2
有色金属高教研究
2001年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部