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随笔教学有利提高学生的作文素质

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摘要随笔,以其名称可知,是随手写来,不拘一格的文字.笔者认为,随笔教学应根据学生的实际情况,写作水平,有目的、有计划、有策略地指导,充分发挥主导作用和创造精神,使随笔教学更加适合学生的实际,切实提高学生的作文能力.

作者黄宝郊

机构地区福建晋江安海职校

出处《职教论坛》 2001年第3期49-49,共1页 Journal of Vocational Education

关键词职业学校作文素质随笔写作教学教学形式

分类号 G633.342 [文化科学—教育学]

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