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提高识字效率 培养识字能力
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摘要
当前识字教学中仍存在耗时费力、方法呆板单调、收效甚微的弊端。原因是有些小学语文教师缺乏对汉字的研究,不能根据汉字的特点,选择合理的教学方法来训练学生的识字能力,那么,如何有效地提高识字效率,培养学生的识字能力呢?笔者认为,应该从以下几个方面注意。
作者
刘瑞莲
机构地区
砀山县教委教研室
出处
《安徽教育论坛》
2001年第1期39-40,共2页
关键词
小学
识字教学
教学方法
识字能力培养
分类号
G623.222 [文化科学—教育学]
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