博通疏达知为力
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1娜仁格日乐.“博通能用”之才·性有善恶可教化·立“五文”在世——谈东汉思想家王充的教育思想[J].新课程（教育学术）,2012(2):165-165.
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2陈立.谈谈信息化和多媒体给教学带来的变革[J].初中生优秀作文,2015,0(18):147-147.
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3王义遒.高等教育培养目标中的“博通”与“专精”[J].中国大学教学,2008(9):8-16. 被引量：24
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4周逸仙.简论王充《论衡》的科学教育意义[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2013,15(11):42-46. 被引量：1
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5成城.教育在什么地方与二十一世纪接轨?[J].教师博览（上旬刊）,1994,0(10):6-6.
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6张昌华.敢说敢言的辜鸿铭[J].基础教育,2006,3(11):61-61.
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7穿井得人[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2015,0(5):25-28.
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8孟肇咏.博通疏达 主精互补——《21世纪大学生素质教育丛书》评介[J].运城高等专科学校学报,2002,20(1):94-94.
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9寓言翻新——换个角度读寓言 穿井得人[J].第二课堂（小学版）,2014,0(7):41-44.
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10王乃勤,吴雅静.教师素质浅谈[J].教育科学论坛,1994,0(12):1-1. 被引量：1
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