摘要
高等院校人文教育虽然已受到一定程度的关注 ,但是与科学教育相比 ,人文教育长期处于配角地位 ,发挥陪衬作用。人文科学教育的重要意义在于 :一方面能弥补工业化社会单纯科学教育之不足 ,避免性格划一的“技术单面人” ,有利于学生的全面发展 ;另一方面能够培养高校学生的创造能力 ,增强其主体性。转变观念、改革机制、提高教师人文素养。
出处
《黔东南民族师专学报》
2001年第1期74-76,84,共4页
Journal of Southeast Guizhou National Teachers College