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例谈学生创新思维的培养

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摘要 本文运用守恒原理、图式分析法和层次问题质难解凝的观点 ,结合数例比较深入地探讨了在中学化学教学中培养学生创新意识。
作者 王华兴
机构地区 陕西省西乡一中
出处 《山东教育学院学报》 2001年第1期101-103,共3页 Journal of Shandong Education Institute
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