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例谈学生创新思维的培养
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摘要
本文运用守恒原理、图式分析法和层次问题质难解凝的观点 ,结合数例比较深入地探讨了在中学化学教学中培养学生创新意识。
作者
王华兴
机构地区
陕西省西乡一中
出处
《山东教育学院学报》
2001年第1期101-103,共3页
Journal of Shandong Education Institute
关键词
创新意识
创新思维
学生
培养
中学
化学教学
中国
习题课
图试分析法
守恒原理
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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山东教育学院学报
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