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中德教师职业后教育个案比较研究与思考
被引量：
3
Comparisons of Post-service Teacher Education in China and Germany: a case study
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摘要
本文对德国与我国教师职业后教育的培训模式、培训师资和培训方法进行了个案比较分析，从教育理念及师资基础的角度对两国的教师继续教育实践进行了归因分析，以引发对我国教师继续教育的思考。
作者
吴卫东
机构地区
浙江教育学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期13-16,12,共5页
International and Comparative Education
关键词
继续教育
培训模式
中小学教师
中国
德国
培训方法
师资基础
教育理论
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G40－059.3 [文化科学—教育学原理]
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