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发挥错例功能培养思想品质

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摘要 在数学教学实践中,我特点重视发挥错例的功能,抓住时机,在示错、找错、议错、改错中积极引导,不仅达到了防错的目的,而且活跃了教学氛围,培养了学生的思维品质。
作者 林俊
出处 《云南教育》 2001年第5期19-20,共2页 Yunnan Education
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