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教学过程中应注重培养学生的主动参与性
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3
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摘要
古老的教学是灌输式的,已被实践证明不可取了;接着是启发式教学,仍存在着某些不足之处;如今推行素质教育,教师是主导,学生是主体,培养的目标是:全面发展、有个性、有特长,又会解决实际问题的学生。生物教学应注重培养学生的主动参与性,所谓的主动参与性是相对被动参与性而言的。被动参与性是指古老的灌输式说教,学生被动获取知识;而主动参与性则指教师科学引导和安排,使学生积极主动地获取知识。
作者
卓子海
机构地区
海南省儋州市那大第二中学
出处
《科学教育》
2000年第4期13-14,共2页
Science Education
关键词
主动参与性
素质教育
教学过程
能力培养
生物教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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科学教育
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