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以教论学 重在教学生“会学”──生理学理论教学中的几个问题
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摘要
生理学是一门理论性强、内容抽象的课程,在教学实践中,如何在有限的教学时数内完成教学大钢上所规定的内容,作为教师既要教学生“学会”,又要使学生“会学”,有目的地、有针对性地教给学生一套科学的学习方法是十分重要的。
作者
王建新
出处
《青海医学院学报》
1997年第2期101-102,共2页
Journal of Qinghai Medical College
关键词
生理学
学生
理论教学
以教论学
教学方法
分类号
R33-42 [医药卫生—人体生理学]
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