摘要
环境上重校园，忽视系统协调，方法上重外铄，忽视潜在因素，功能上重管理，忽视教育本质，评价上重整体，忽视个体发展，体系上重统一，忽视内在区分，是影响我国德育教育效果的重要因素。
This paper analyses the major factors influencing the effects of morals education,that is,stressing the environment,management,entirety and unification,etc.but neglecting coordination,potential,educational essence and differences.
出处
《新余高专学报》
2001年第1期69-72,共4页
Journal of XinYu College
关键词
德育
环境
方法
功能
评价
体系
中国
Morals Education
Environment
Method
Function
Evaluation
System
