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数学教学中学生创造力培养初探

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摘要一、要确立学生的主体地位在应试教育的影响下,数学课堂教学在发挥学生的主体作用方面不是一无是处,有许多成功的经验应该得到肯定.

作者徐德涵

机构地区浙江温岭师范学校

出处《现代特殊教育》 2001年第3期23-24,共2页 Modern Special Education

关键词数学教学学生创造力培养课堂提问课堂气氛

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2001年第3期

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