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浅谈数学教学个别化目标确定与达成

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摘要我班共有12名弱智学生,他们来自全市各小学,由于特殊的生理原因,他们在小学学习阶段,学习成绩始终处于末位,学习能力很差.根据他们的特殊情况,在教学中采用了个别化教学的模式,效果较好.

作者霍受燕

出处《现代特殊教育》 2001年第3期37-37,共1页 Modern Special Education

关键词弱智学生数学教学个别化教学学习目标

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2001年第3期

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