聋校美术教学中个别化教育的实施

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摘要《特殊需要教育行动纲领》指出,人类差异是正常的,因此应使学习过程适合每个儿童的需要,而不是将儿童套入预先规定的有关学习速度和学习特点的假说之中。为每个听障儿童制定个别化教育计划就是在分析每个儿童个别差异的基础上,针对学生的差异性和个体发展的特殊需要,选择最合适的课程和教学内容,确定合宜的达成目标,选配最佳的教学方法,努力保障儿童个体逐步实现其发展目标。因此。

作者邓莎蓉袁鹏

出处《现代特殊教育》 2001年第3期38-38,共1页 Modern Special Education

关键词聋校美术教学个别化教育教育计划

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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