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实施德育学分制需正确处理五种关系被引量：2

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摘要德育学分制是一种新的德育管理制度.它根据德育要求和大学生活的阶段特点,将德育的内容和环节学分化,将德育的过程和结果成绩化,把德育的理论教学和实践教学结合在一起,把学生在理论学习、实践活动、行为规范和创新精神等方面的表现全部纳入德育学分制的评价体系之中.

作者邢邦志

机构地区同济大学学生处

出处《思想．理论．教育》 2001年第4期48-50,共3页

关键词高等学校德育学分制学籍管理

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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思想．理论．教育

2001年第4期

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