摘要
目的 为了使面向 21世纪的课程体系和教学内容的改革向深层次发展,探讨教育思想观念转变的先导作用。方法 通过比较传统的教育思想观念与素质教育的教育思想观念,分析思考教育思想观念的转变和改革。分析思考教与学的关系。结果 树立教育的新质量观和人才观;树立终身教育观;确立以学生为主体的新型的学习和教育主体观。结论 只有教育思想观念的转变和改革,才能使各项教育改革稳步推进,全面实施素质教育。
出处
《井冈山医专学报》
2001年第1期24-25,共2页
Journal of Jinggangshan Medical College