摘要
10多年来,各高等师范院校在培养课程与教学论(数学方向)研究生工作上做了 大量的工作,但目前仍然存在着诸多急需解决的问题.包括:学术研究成果少;尚未形成一 个比较成熟的具有学科特色的研究方法;数学专业课程与教学论硕士研究生的教学研究方向 和课程设置不规范;各高等师范院校数学教育方向的师资队伍数量不足,职称和学历层次偏 低,许多学校的学术梯队有断层想象.为此,迫切需要建立具有中国特色的教育科学体系, 以便对数学教育的研究起到宏观的指导作用.
This paper analyzed the history and actuality of the train graduate st udent of the curriculum and teaching (the direction of mathematics), laid stress on the connotation and action of comment on mathematics education, and it's par ticularity of the commonly curricula and teaching, pointed out the problems in t his work currently.
出处
《数学教育学报》
2001年第1期48-51,共4页
Journal of Mathematics Education