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世纪初中国教育理论发展的断想
被引量:
262
Some Thoughts on the Development of China's Educational Theory in the Early of This Century
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摘要
用断想的方式,对20世纪中国教育理论发展的历史和现实的深层生存困境作了反思,提出了中国教育理论发展的时代局限与超越的问题。强调研究教育的思维方式从简单走向复杂的必要,强调教育理论要加强原创性研究。期望新世纪初的中国教育理论有一次从近代向现代的重建式的再生。
作者
叶澜
机构地区
华东师范大学教育学系
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2001年第1期1-6,共6页
Journal of East China Normal University:Educational Sciences
关键词
中国
教育理论
时代性
科学主义
复杂性研究
思维方式
原创性
21世纪
发展
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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