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论我国传统经学思维方式及其对学生创造力形成的负面影响
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摘要
在两千多年儒家文化的熏陶下,我们中国人形成了独特的经学思维方式,这种重传统、重权威的经学思维倾向至今仍严重困扰着人们的思想和行为。本文对这种经学思维方式的特点及其对学生创造力形成的负面影响进行了具体分析。
作者
王维娅
机构地区
山东教育学院教育管理分院
出处
《天津市教科院学报》
2001年第1期56-58,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
经学思维方式
权威心理
创造力培养
创新教育
中国
负面影响
课堂教学
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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天津市教科院学报
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