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关于中学课堂教学评价模式的探讨
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摘要
课堂教学是整个教学话动的主体,如何评价课堂教学,一直是很棘手的事情.实施素质教育以来,课堂教学的评价又引起大家的普遍关注.课堂教学评价要以提高课堂教学效益为根本出发点,要具有普及性、适用性和良好的导向功能;课堂教学要充分体现现代教育教学规律.
作者
何学苹
机构地区
宣威市第一中学
出处
《曲靖师专学报》
2000年第3期79-80,共2页
关键词
中学教育
教学活动
课堂教学
教学评价
教学效益
素质教育
测评方法
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
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曲靖师专学报
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