期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论现代大学的专业教育与普通教育——兼约翰·S·布鲁贝克著《高等教育哲学》读后感
被引量:
4
On Professional Education and General Education in University
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对高等教育发展的历史脉络进行分析 ,我们认为高等教育发展到今天 ,专业教育与普通教育必须携手并进。由此认识到 ,实施素质教育是对我国高等教育发展的必然要求。
作者
刘承波
机构地区
厦门大学高等教育科学研究所
出处
《高等教育研究学报》
2001年第1期26-29,共4页
Journal of Higher Education Research
关键词
自由教育
专业教育
普通教育
素质教育
高等教育
《高等教育哲学》
读后感
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
524
同被引文献
42
引证文献
4
二级引证文献
5
参考文献
5
1
冯惠敏.
大学普通教育课程体系的构建与实施[J]
.高等教育研究,1997(4):55-60.
被引量:16
2
潘懋元.
走向21世纪高等教育思想的转变[J]
.高等教育研究,1999,20(1):1-6.
被引量:229
3
赵婷婷.论大学理想与社会现实需要的矛盾.厦门大学高教所99届博士学位论文[M].,.32.
4
李曼丽 汪永铨.关于"通识教育"概念内涵的讨论[J].清华大学教育研究,1999,(1).
5
杨德广.
加强人文教育 提高人文素质[J]
.教育研究,1999,20(2):31-38.
被引量:181
二级参考文献
1
1
张以文.四书全译[M]湖南大学出版社,1989.
共引文献
524
1
巴果.
潘懋元教育思想与民族区域高等教育发展——以西藏高等教育为例[J]
.中国高等教育评论,2020(1):105-118.
被引量:3
2
韩延明.
潘懋元高校管理思想初探[J]
.中国高等教育评论,2020(1):77-91.
3
何平贵.
培养和造就高素质体育教师队伍[J]
.科技创新导报,2007,4(35).
被引量:16
4
陈运香.
深化教学改革,培养综合素质的师范外语人才[J]
.洛阳师范学院学报,2001,20(1):94-95.
被引量:4
5
张怀文,胡博.
创新型生物医工人才培养模式研究[J]
.中国医疗器械信息,2008,14(4):38-39.
被引量:1
6
张彦山.
高等教育的质量观:从单一化走向多样化[J]
.新疆教育学院学报,2004,20(4):23-25.
7
王颖.
强化理论在新课程改革中的应用[J]
.新疆教育学院学报,2004,20(4):26-29.
被引量:8
8
侯建军.
现代远程高等教育质量的标准、评价及保证体系[J]
.现代远程教育研究,2003,15(3):9-13.
被引量:15
9
叶忠明.
现代高等教育思想体系的探讨[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2002,21(4):1-3.
被引量:1
10
彭莉.
语文类公共课的价值取向与课程设置[J]
.嘉兴学院学报,2002,14(z1):267-269.
同被引文献
42
1
陈海春,姚启和.
大学教授与大学教育政策[J]
.高等工程教育研究,1988,34(4):17-21.
被引量:2
2
陈兴明.
重视高校课程编制过程的研究与管理——布鲁贝克关于高校课程设计的思想及启示[J]
.云南教育(小学教师),2003,0(18):39-41.
被引量:1
3
李华萍,韩映雄.
中美两国高等教育发展的社会性差异——读布鲁贝克《高等教育哲学》有感[J]
.理工高教研究,2004,23(4):23-24.
被引量:4
4
刘志文.
知识的价值与高等教育哲学——布鲁贝克高等教育哲学读书报告[J]
.现代大学教育,2004,20(4):21-23.
被引量:7
5
郭丽君.
论大学作为现代教会的意蕴——布鲁贝克《高等教育哲学》解读[J]
.煤炭高等教育,2004,22(5):48-50.
被引量:1
6
王海骊,刘贺平.
试论我国高校课程改革及发展趋势[J]
.中国冶金教育,2005,10(2):35-37.
被引量:7
7
林知.
解读高等教育——读布鲁贝克《高等教育哲学》有感[J]
.郧阳师范高等专科学校学报,2005,25(2):104-105.
被引量:1
8
杨旻.
高等教育哲学的反思[J]
.中国冶金教育,2005,10(6):35-37.
被引量:3
9
陈向明.
对通识教育有关概念的辨析[J]
.高等教育研究,2006,27(3):64-68.
被引量:371
10
彭慧敏.
高等教育大众化背景下的哲学思考——读布鲁贝克《高等教育哲学》的几点启示[J]
.高等农业教育,2006(8):69-72.
被引量:8
引证文献
4
1
于明玉,张胤.
通识与专业的融合:我国高校课程改革的一种趋势[J]
.中国电力教育,2009(4):141-143.
被引量:2
2
宋爱忠.
近年中国大学专业教育弊端研究的综述[J]
.才智,2012,0(3):307-308.
被引量:1
3
余丰民.
布鲁贝克《高等教育哲学》中译本的学术影响力研究[J]
.图书馆杂志,2016,35(5):80-87.
被引量:2
4
曹大辉,周金星.
美英通识教育概览与启示[J]
.浙江工贸职业技术学院学报,2016,16(2):8-11.
二级引证文献
5
1
蒋锐,李志.
大学本科专业教育模式下开展通识教育的必要性[J]
.教育教学论坛,2014(4):128-129.
被引量:3
2
林俊杰,刘丹,付川.
基于“TCRP”模式的城市生态与城市环境学课程教学改革[J]
.新课程(教育学术),2014(2):169-169.
3
林俊杰,刘丹,聂青玉.
基于“3T”体系的环境规划学课程教学改革[J]
.中国校外教育,2014(5):79-79.
被引量:1
4
王林春,朱军文.
汉译高等教育名著影响力的文献计量分析[J]
.现代大学教育,2017,33(4):39-47.
被引量:4
5
童顺平.
萎缩的力量:我国高等教育学术影响力分析--基于CNKI《中国引文数据库》(2013-2017年)的数据[J]
.现代教育科学,2020(6):7-14.
被引量:1
1
米俊魁.
对学术自由的几点断想——读约翰·S·布鲁贝克《高等教育哲学》[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(3):5-7.
被引量:5
2
方明.
以布鲁贝克的《高等教育哲学》审视我国的高等教育[J]
.当代教育论坛(管理版),2011(11):48-50.
被引量:1
3
李轶芳.
从"高深学问"的视角看高等教育研究的核心问题——解读约翰·s·布鲁贝克的《高等教育哲学》[J]
.郴州师范高等专科学校学报,2003,24(1):90-93.
被引量:4
4
魏士强.
《高等教育哲学》蕴含的高等教育管理理念——读约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》[J]
.高等教育研究,2014,35(11):39-42.
被引量:8
5
郑春生.
两种高等教育哲学观地位的历史演变及其现代意义——约翰·S·布鲁贝克著《高等教育哲学》读后感[J]
.教育教学论坛,2010(24):249-250.
被引量:2
6
平和光,傅岩,孙龙存.
张力与平衡:高等教育哲学的基本问题——读约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》[J]
.重庆高教研究,2014,2(2):12-16.
被引量:2
7
李丽芳.
读《高等教育哲学》后的思考[J]
.知识经济,2009(4):129-129.
8
蓝劲松.
略论高等教育的功能[J]
.中国电力教育,1995(2):11-13.
被引量:3
9
黄学茭,陈伟.
《高等教育哲学》的方法论启示[J]
.高教探索,2006(2):18-20.
被引量:4
10
杨美峰.
谈《高等教育哲学》中的动态平衡关系[J]
.成功,2009(4):205-205.
高等教育研究学报
2001年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部