出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2001年第2期43-44,共2页
Journal of Biology
同被引文献15
-
1朱斌良,左立波.“性状分离比的模拟”实验的改进[J].试题与研究,2020(5):38-39. 被引量:2
-
2柴香梅.三环八步单元教学法在生物教学中的应用[J].教学与管理(理论版),2004(10):88-89. 被引量:1
-
3张良军.性状分离比的模拟实验材料创新研究[J].新课程(下),2010(1):25-25. 被引量:1
-
4刘丽群,吴雪燕.新中国生物教科书60年之演进[J].湖南师范大学教育科学学报,2011,10(2):19-22. 被引量:3
-
5李雁冰,陆思思.我国学校生物学科的确立与早期发展[J].全球教育展望,2013,42(6):75-87. 被引量:3
-
6蔡春.用POE教学策略进行“性状分离比的模拟”教学[J].生物学教学,2014,39(4):13-15. 被引量:4
-
7陈红.在情境中教学 落实生物学科中的生命观念教育——以“蛋白质单元教学”为例[J].中学生物学,2018,34(11):78-80. 被引量:3
-
8邵磊.问题教学法在职教语文教学中的应用研究[J].名家名作,2018,0(6):48-48. 被引量:1
-
9蒋沂蒙.例谈基于核心素养的高中生物学单元教学策略[J].生物学教学,2019,44(1):24-26. 被引量:22
-
10吴久宏.基于真实情境的高中生物学深度学习[J].中学生物教学,2019(1):19-22. 被引量:9
-
1高嘉社.硕士研究生政治理论课教学法探索[J].高等教育研究(长沙),1996,4(1):33-42.
-
2屈爱平.素质教育理念下的英语教学法探索[J].通化师范学院学报,2001,22(4):46-47.
-
3郑舒然.小学语文教学中运用兴趣教学法探索[J].吉林教育(综合),2014,0(11Z):21-21. 被引量:1
-
4李永初,罗屹.综合运用多种英语教学法探索[J].贵州师范大学学报(社会科学版),1994(1):73-74.
-
5常波.以能力为导向的项目教学法探索[J].佳木斯职业学院学报,2014,30(12):94-94. 被引量:2
-
6魏新丽.案例教学法探索[J].河北工程技术高等专科学校学报,2008(4):67-68. 被引量:6
-
7王惠芬,葛星.本科管理学课程的“四位一体”教学法探索[J].理工高教研究,2005,24(1):58-60. 被引量:9
-
8牛继华.“主问”教学法探索实验研究[J].中国教育学刊,2008(11):57-59.
-
9侯振彤,王延文.浅谈学科教学论[J].天津师范大学学报(社会科学版),1991,11(5):35-37.
-
10林英,李彤,杜磊.创新设计课程项目驱动教学法探索[J].计算机教育,2015(9):72-74. 被引量:19
;