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读记读讲写——小语新型教学模式的实践与思考被引量：1

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摘要近几年来,对于如何在小学语文教学中实施素质教育,促进儿童整体发展的问题,我进行了认真的思考和探索.其具体做法是:牢固树立素质教育的学习观、人文观和发展观,坚持以课本范文为本,课外阅读为辅,指导学生把"读-记-读-讲-写"有机地结合起来,有效强化了听说读写训练.

作者庞小娟

出处《陕西教育（教学）》 2001年第4期32-33,共2页

关键词小学语文教学教学模式课外阅读学生记忆力学习心理学写作教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G622.0 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2001年第4期

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