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读记读讲写——小语新型教学模式的实践与思考
被引量:
1
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摘要
近几年来,对于如何在小学语文教学中实施素质教育,促进儿童整体发展的问题,我进行了认真的思考和探索.其具体做法是:牢固树立素质教育的学习观、人文观和发展观,坚持以课本范文为本,课外阅读为辅,指导学生把"读-记-读-讲-写"有机地结合起来,有效强化了听说读写训练.
作者
庞小娟
出处
《陕西教育(教学)》
2001年第4期32-33,共2页
关键词
小学
语文教学
教学模式
课外阅读
学生
记忆力
学习心理学
写作教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G622.0 [文化科学—教育学]
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