在哲学里寻找心的平衡——张梅玲谈教师心理健康
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1余慧娟.数学教师的专业出路在哪里——对话中科院心理所张梅玲教授[J].人民教育,2007(7):48-49. 被引量：4
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2胡姚雨.顺其自然好[J].中学生天地（高中综合版）（B版）,2011(5):26-29.
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3孙云晓.儿童没有问题是最大的问题——孙云晓教育感悟(101—120)[J].少年儿童研究,2011(3):16-18.
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4黄洁群.让学生积极主动地参与数学活动—─访张梅玲教授[J].广西教育,1997,0(3):36-37.
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5叶仁波.让教学成为惊奇和愉快的源泉——张梅玲谈教学模式[J].湖南教育（上旬）（A）,1992(6):29-29. 被引量：1
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6刘凤侠.语文课堂教学有效性的几点看法[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(1):69-69.
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7常艳春.智商测验,切莫把教育引入误区——张梅玲访谈录[J].幼儿教育（父母孩子）,2010(10):4-6.
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8常艳春,张梅玲.智商测验,切莫把教育引入误区——张梅玲访谈录[J].人生十六七（家教指南）,2006(4):12-15.
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9苏婷.青少年爱国主义读书教育活动表彰先进[J].教师,2010(22):126-126.
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10简讯[J].小学数学教师,2013(4):40-40.
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