期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学生英语学习过程中学法特点的研究
原文传递
导出
摘要
学生英语的学习过程是一个由感知－理解－记忆－运用的发展过程。在这个学习程序中，显现出不同的学法。
作者
徐善青
机构地区
桐庐县窄溪中学
出处
《浙江教育科学》
2001年第2期45-45,20,共2页
Zhejiang Education Science
关键词
中学
英语学习
学习方法
学生
感知学习
理解学习
记忆学习
运用学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘彩燕.
小学数学教学学生模型思想培养初探[J]
.考试周刊,2016,0(28):84-84.
被引量：2
2
朱学明.
有水参加的反应大归纳[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(6):35-35.
3
张春庆.
初一历史教学应如何巧设问题[J]
.新课程学习,2013(11):54-54.
4
王依兰.
研究性高考试题析评[J]
.中学理科（综合）,2005(11):62-63.
5
叶燕.
构建适合高中数学的学习环境[J]
.数学学习与研究,2016,0(5):82-82.
被引量：4
6
林芝萍.
浅谈新课程背景下的探究式学习[J]
.新课程（教育学术）,2010,0(12):172-172.
7
周瑜婷.
语文教学中学生想象力的培养[J]
.散文百家（下旬刊）,2016,0(3):35-35.
8
王明珠.
“双休”后学校提高教学质量的对策[J]
.上海教育,1996,0(3):35-36.
9
江东.
感知学习最快乐[J]
.师道（人文）,2006(10):53-54.
10
翟媛媛.
以学习故事助推幼儿教师专业发展[J]
.教育导刊（下半月）,2016,0(12):57-59.
被引量：1
浙江教育科学
2001年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
