摘要
本文对大学生不健康心理成因分析为:社会转型期社会紧张刺激因素增多而产生的畏惧心理,传统教育方法的失误造成的逆反心理，不和谐的人际关系导致的悲观心理等。并提出增进大学生心理健康的对策，即：培养学生健全人格，树立自尊自主自强的主体意识，多渠道开展心理健康教育活动等。
出处
《西南民族学院学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2001年第4期227-229,共3页
Journal of Southwest University for Nationalities(Philosophy and Social Sciences)
