摘要
新修订的小学语文第一册教材的“课后练习”是编者遵循新修订大纲的精神,根据课文特点,教学目的和训练重点统筹安排、精心设计的,每课安排3-4题,大部分是读、背、写字方面的练习,重点突出,形式多样,生动有趣。它既为教师教学指明了目标,提示了教学的重点和难点,又暗示了教学方法和思路,是落实素质教育,培养学生的语文能力、创新意识和实践能力的依据,教师必须认真钻研“课后练习”题,了解编者意图,紧密结合“课后练习”的题备课,充分发挥“课后练习”题在教学中的作用。
出处
《云南教育》
2001年第9期15-16,共2页
Yunnan Education