异步教学的三大优势
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1李其龙.发挥CAI优势 提高教学质量[J].数学之友,2011,25(4):72-73. 被引量：1
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2柴容倩.翻转课堂初探[J].西部素质教育,2016,2(15):160-160. 被引量：1
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3王晓,陈秀丽.信息技术应用于数学教学的三大优势[J].黑河教育,2006(3). 被引量：1
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4深挖教育需求 方正君逸三大优势绘制信息化蓝图[J].计算机与网络,2008,34(23):11-11.
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5魏冕.“美高”的三大优势[J].网球天地,2015,0(5):28-28.
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6李卫平.多媒体在数学教学运用中的实践思考[J].教师,2015,0(17):72-72.
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7冯祥国.“E”路同行 “E”样精彩——思想品德教学中开展“E学习”的策略研究[J].中国教育信息化（基础教育）,2014(10):54-55. 被引量：2
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8许广娟.发挥网络教研优势 加快农村教师专业发展步伐[J].长春教育学院学报,2014,30(5):99-100. 被引量：1
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9王俊卿.《校长参考》的三大优势:全、新、实[J].教书育人（校长参考）,2015(5):28-28.
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10祝小兵.远程教育教学中应注意的问题[J].中国民族教育,2005(2):48-48.
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