摘要
目前,部分高校中有些学生对英语阅读的目的、意义和方法不甚明了。不会在阅读中学习阅读的方法,掌握阅读的技巧,以提高阅读能力。而是忙于做各种练习题,以应付“四、六级”考试。因此教师不仅应在英语阅读教学中传授语言知识,更重要的是教会学生独立的阅读方法和技巧,培养学生对阅读的兴趣,调动学生学习的积极性。不能只是给学生“开门”而不把“钥匙”交给他们。教师要充分发挥主导作用,改进教学方法。以下,笔者分五个方面(即阅读的意义;阅读的能力;如何提高英语阅读能力;教师的主导作用及建议)谈谈自己的认识,供大家参考。
