期刊文献+

如何理解“体验”

下载PDF
导出
摘要 教育部为“减负”出台的改革措施中,提出“删减现行大纲和教材中一些繁琐、陈旧的内容,增加学生体验、实践的内容”。如何理解“体验”?谈点粗浅的认识。
作者 吕渭源
机构地区 湖北大学
出处 《湖北教育》 2001年第9期4-4,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部