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论校园文化(上篇)
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3
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摘要
校园文化本质上是一种情感的审美的精神文化,具有非强制性、中介性、渗透性等特点,有极大的审美育人功能。校园人际关系的审美化是校园文化的核心层次。
作者
易健
机构地区
湖南教育学院中文系
出处
《湖南教育学院学报》
1996年第6期6-10,共5页
Journal of Hunan Educational Institute
关键词
审美情感功能
校园人际关系
审美育人功能
校园文化
审美文化
审美化原则
审美塑造
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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