内外结合 知行同步——高中政治课目标导向自学教学法实验报告

一、目的 辩证唯物主义认为:“外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。”“要自学。”“靠自己学。”这些论断告诉我们:学生学习进步的大小,取决于学生自己学习的态度和方法,教师只是起着外因的推动导向作用。美国著名心理学家布鲁纳指出:“发现不限于寻求人类尚未知晓的事物,确切地说。