激发应用文写作兴趣应处理好四个关系
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1叶爱珍.“四驾马车”齐驱 多元评价显效——刍议识字教学评价的多元化[J].小学教学研究（理论版）,2011(3):62-63.
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2吕鸿烈.浅谈中学生语文阅读能力的培养[J].中华少年,2015,0(17):81-81. 被引量：2
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3陈锋,杨峰.推陈出新化难点 压轴例题显效能[J].中学数学（初中版）,2017,0(1):64-66. 被引量：1
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4吴正兵.课外阅读能力培养的四个策略[J].语文教学与研究（读写天地）,2015,0(12):34-34. 被引量：1
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5赵克明.语文“高效教学”的冷思考[J].中小学教材教学,2015,0(5):69-70.
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6陈鹏.为什么小小组合大显效——高三数学复习策略谈[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2009(3):10-13.
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7葛秀贤.初中语文阅读教学之我见[J].都市家教（下半月）,2014(1):138-138.
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8王爱辉.浅析如何提高中学生的语文课外阅读能力[J].祖国（建设版）,2013(3):195-195.
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9苏金国.作文教学的一点创新尝试[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(4):99-99.
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10潘晓玲.小议中学生语文阅读能力的培养[J].学苑教育,2016,0(2):35-35.
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