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教育的本质属性和中国高等教育的市场取向改革

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摘要本文认为中国80年代关于教育本质属性问题的讨论具有重大意义.在讨论中,教育推动经济、社会发展的作用被充分肯定,它与从50年代开始的世界发达国家重视发展教育的潮流汇合,从国内外不同侧面促进中国科技兴国战略的形成.作者认为教育的主要成分属于生产力范畴,主张我国高等教育改革应沿着市场取向加快步伐.

作者刘士本

机构地区福建商业高等专科学校

出处《福建商业高等专科学校学报》 1999年第3期2-4,共3页 Journal of Fujian Commercial College

关键词生产力属性教育本质属性中国高等教育教育改革市场取向

分类号 G40－011 [文化科学—教育学原理] G649.21 [文化科学—高等教育学]

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福建商业高等专科学校学报

1999年第3期

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