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基于全面素质教育的理工科大学人文课程建设被引量：1

Humanities Course Construction of Science and Engineering University Based on Comprehensive Diathesis Education

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摘要本文探讨了理工科大学为全面素质教育而配置的人文课程应当注意的若干问题,如课程门类的设置问题,教材的选择问题,教学方法的应用问题以及师资配置问题等.

作者徐飞

机构地区中国科技大学哲学社会科学部

出处《高等理科教育》 CSSCI 2001年第2期45-48,共4页 Higher Education of Sciences

基金国家教育部留学回国科研基金资助项目

关键词素质教育人文课程教材教学方法师资配置高校理工科课程设置知识结构中国

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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高等理科教育

2001年第2期

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